fbpx
Иллюстрация художника Рене Магритт - Психологический Цеентр "МАДАТЯН"

Все родители хотят, чтобы их ребенок был самым лучшим, успешным, умным, учился хорошо в школе и имел много друзей. Чтобы достигнуть этих целей, важнейшую роль играет развитие речи. Дети, имеющие речевые расстройства, становятся замкнутыми, мало общаются со сверстниками, вследствии чего, начинает задержка мыслительных операций. Не лучше ли решать все проблемы вовремя и помочь ребенку приспосабливаться к обществу?

Известно, что проблемы легче предупредить, чем корректировать. Если не корректировать речевые проблемы с ранних лет, то они ухудшатся, создовая задержку формирования высшеы психической деятельности.

Логопед тот человек, кто изучает закономерности развития речи, обследует речь пациента, выявляет речевые проблемы и методами специальной педагогики корректирует их, развивает и предупреждает их.

Логопед на первичной встрече обследует и оценивает степень развития речи, учитывая возраст пациента. Логопед обследует:

  1. Строение и моторику речегого аппарата
  2. Звукопрозношение
  3. Звуковую систему
  4. Словарный запас
  5. Грамматический строй речи
  6. Умение пациента писать и читать и тд.

Исходя из результатов обследования, логопед ставит диагноз речи и дает консультацию родителям, чтобы преодолеть речевые проблемы.

Кроме развития речи, логопед своей работой корректирует разные стороны психической деятельности (зрительное восприятие, слуховое внимание и память), совершенствует сенсомоторное развития (артикуляционная моторика, моторика кисти и пальцев), развивает разные формы мышления. Задача логопеда заключается, и в обогащении, и в расширении словаря, и в развитии связанной речи и обучении грамоте, коррекции грамматических ошибок.

При публикации настоящей статьи на других интернет-сайтах, активная гиперссылка на www.psyhelp.am обязательна.